Representantes do Observatório de Educação e Participação de Pessoas com Deficiência visitam o Cefet/RJ visando ao fortalecimento regional

No dia 25 de maio, o Cefet/RJ Unidade Maracanã recebeu representantes do Observatório de Educação e Participação de Pessoas com Deficiência na Rede Federal do Estado do Rio de Janeiro (OBEDUCA), iniciativa do Laboratório de Educação, Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Políticas Públicas (LETAPP) do Instituto Federal Fluminense (IFF). 

A reunião, realizada na sala do Conselho Diretor, contou com a presença da vice-diretora-geral do Cefet/RJ, Gisele Vieira, da diretora de Extensão, Renata Moura, do diretor de Pesquisa e Pós-Graduação, Ronney Boloy, da coordenadora-geral dos Núcleos de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNEs), Lívia Antunes, e dos professores Jefferson Manhães e Décio Guimarães, do LETAPP/IFF. A visita foi conduzida pelo professor Décio Guimarães, coordenador do OBEDUCA e referência na área da educação especial, que apresentou o escopo de atuação do Observatório. Criado em setembro de 2025, o OBEDUCA tem como objetivo fortalecer políticas educacionais inclusivas entre as quatro instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) no estado do Rio de Janeiro – Cefet/RJ, IFRJ, IFF e Colégio Pedro II.  

No encontro, o professor Décio destacou a relevância social e educacional dessas quatro instituições e o papel central que podem assumir na construção de um sistema educacional verdadeiramente inclusivo. Ele manifestou, ainda, a intenção de promover formação continuada e qualificação docente orientadas pela educação inclusiva, com ênfase nos princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). O DUA é uma abordagem pedagógica feita para planejar o ensino-aprendizagem de forma a entender que alunos têm maneiras, ritmos e necessidades diferentes, e que os ambientes, conteúdos e avaliações devem ser flexíveis para atender a essa diversidade. 

De acordo com a coordenadora dos NAPNEs, Lívia Antunes, alguns dos resultados esperados a partir desse contato são a criação e a consolidação de um acervo documental de referência sobre educação inclusiva no estado, a ampliação das ações para outras regiões do país e o incentivo a eventos e fóruns científicos regionais sobre inclusão e direitos das pessoas com deficiência. Dentre os desafios discutidos na reunião, estão a dificuldade de levantamento e análise de dados sobre o número de estudantes com deficiência em toda a rede federal, incluindo o Cefet/RJ, e as barreiras econômicas que dificultam o avanço das políticas institucionais de acessibilidade e inclusão.  

– Para nós, o estreitamento e o fortalecimento dos vínculos entre as quatro instituições da RFEPCT no estado do Rio representam um marco na promoção da cidadania plena e na consolidação de uma educação verdadeiramente inclusiva e diversa. Iniciativas como a do OBEDUCA reforçam a capacidade de articulação entre pesquisa, políticas públicas e compromisso social, o que deve ser o objetivo central das instituições de ensino –, avaliou Lívia Antunes, ressaltando o papel estratégico do Cefet/RJ na construção de uma sociedade mais justa e equitativa. 

^{Visitaram o Cefet/RJ os professores Jefferson Manhães e Décio Guimarães, do LETAPP/IFF (à esquerda e no centro da foto, ambos de jaqueta). Representaram o Cefet/RJ, da esquerda para a direita, a coordenadora-geral dos Núcleos de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNEs), Lívia Antunes; a vice-diretora-geral do Cefet/RJ, Gisele Vieira; a diretora de Extensão, Renata Moura; e o diretor de Pesquisa e Pós-Graduação, Ronney Boloy.}